Solicitud de ParentingWell

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Resumen

El Centro de Información de Salud Conductual Infantil (Children’s Behavioral Health Knowledge Center) del Departamento de Salud Mental de Massachusetts y el Centro Nacional de Investigación para Padres con Discapacidades de Brandeis University se complacen en anunciar la oportunidad para que los profesionales de salud conductual adulta[1] participen en un proyecto de aprendizaje en colaboración cuyo fin es fomentar y apoyar la conversación rutinaria sobre la crianza y la vida familiar entre las personas que trabajan con adultos que tienen dificultades de salud conductual y son o planean ser padres.

ParentingWell® es un enfoque para la práctica en el que las conversaciones sobre la crianza de los hijos, los niños y las experiencias familiares son una parte natural de la conversación y del proceso de recuperación de un adulto. El tratamiento adecuado y eficaz de su problema específico de salud conductual tiene una importancia fundamental. Sin embargo, la recuperación no ocurre en aislamiento. La familia puede proporcionar motivación para el cambio. Los familiares pueden estimular y apoyar a una persona para que busque ayuda. La crianza de los hijos ofrece oportunidades para ser parte de una comunidad, por ejemplo, en el vecindario o participando en actividades de la escuela de un hijo. El modelo de ParentingWell fomenta la capacidad de un padre o una madre de vivir en forma independiente y de recuperarse en el contexto de la vida familiar.

El enfoque de la práctica de ParentingWell ofrece oportunidades para las conversaciones centradas en la familia, para generar un plan de servicios informado por la familia o simplemente para ofrecerle servicios a un adulto con una adicción o un problema de salud conductual, teniendo en cuenta las circunstancias de crianza de los hijos y familiares. De la misma manera en que uno podría hacer preguntas de rutina sobre la vivienda, la escuela o el empleo, o los amigos y los apoyos sociales, también es importante preguntar:

Si una persona es o quiere ser padre o madre,
Cómo le va con las experiencias familiares y de crianza, y
Cómo querrían que fueran las cosas los padres.

Elegibilidad de los profesionales y composición del equipo

Se prevé que hasta cinco agencias de proveedores de salud conductual sin fines de lucro serán elegidas para participar en este proyecto. Cada profesional debe identificar un equipo de hasta cuatro (y no menos de tres) miembros voluntarios del personal que presten servicios a adultos en una rama del programa para que reciban la capacitación de ParentingWell. Al menos uno de ellos debe ser un supervisor o un director del programa y será responsable de dirigir la implementación del proyecto en el sitio seleccionado. Como el enfoque de ParentingWell es útil para todos los practicantes, los miembros del personal pueden ser pares, profesionales clínicos, padres asociados o administradores de casos. Recomendamos la nominación de pares especialistas. Para que la orientación funcione bien en este proyecto, todo el personal nominado debe trabajar en el mismo lugar y en el mismo programa o nivel de atención. Reiteramos, buscamos voluntarios interesados en practicar activamente y en ofrecer comentarios para ayudarnos a perfeccionar y adaptar este enfoque.

Los miembros designados del personal de cada agencia deben ser capaces de identificar a madres, padres o adultos interesados en ser padres con los que estén trabajando, hasta un total de dos por cada miembro del personal que participe, para que prueben el enfoque de la práctica de ParentingWell. Por ejemplo, si una agencia desea que cuatro miembros del personal participen en el aprendizaje en colaboración, deben ser capaces de identificar a ocho padres con los que estén trabajando o con los que trabajarán durante el período de capacitación y orientación, de mayo a octubre de 2019.

También deben ser capaces de identificar a un alto directivo, además del supervisor participante y los miembros del personal, para que cumpla la función de "patrocinador ejecutivo" de esta iniciativa. Esta persona debe ser un administrador de alto nivel de la organización, por ejemplo, director ejecutivo, director de operaciones, director de división o vicepresidente). Se espera que esta persona asista a la orientación en el sitio, que mire el seminario web de ParentingWell y que sea un paladín de la iniciativa dentro de la agencia para que reciba apoyo continuo.

Actividades colaborativas de capacitación, orientación y aprendizaje

El aprendizaje en colaboración es un enfoque de desarrollo profesional a corto plazo (de 6 a 12 meses) que convoca a equipos de participantes interesados en mejorar un área temática específica, en este caso, el uso del enfoque de ParentingWell por participantes de salud conductual que trabajan con adultos. Las comunidades operan en base a principios del aprendizaje adulto y se requiere el trabajo enfocado de cada equipo para adaptar cambios efectivos a su entorno, utilizar métodos que aceleren las mejoras, y aprovechar el aprendizaje y la colaboración compartidos.

Los componentes del aprendizaje en colaboración de ParentingWell son:

Orientación en el sitio

Antes de las sesiones de capacitación, se programará una reunión de orientación de una a dos horas. Esta reunión tendrá lugar en cada agencia y tendrá lugar entre abril y mayo de 2019. Los asistentes deben incluir a los líderes del programa seleccionado donde se implementará el proyecto. En esta reunión, esperamos conocer a todos los miembros del personal que participarán en la comunidad de aprendizaje de ParentingWell. En esta visita, el personal participante completará una encuesta preliminar, considerará cuestiones de implementación y revisará las características y los atributos de los padres que más se podrían beneficiar con este enfoque. Como estamos encuadrando esto como una iniciativa de viabilidad, con la intención de recibir comentarios para perfeccionar el enfoque, los materiales y los recursos, se pedirá que el personal dé su consentimiento para participar voluntariamente en la comunidad de aprendizaje. Nuestra meta es averiguar las opiniones de los participantes sobre el enfoque de la práctica de ParentingWell, los recursos de capacitación y orientación, y el proceso de llevar el enfoque de ParentingWell a la práctica.

Capacitación

De 15 a 18 horas de capacitación para los supervisores y el personal del programa. Esta capacitación se llevará a cabo en tres días no consecutivos a finales de mayo y en junio de 2019. Hemos solicitado créditos de educación continua para trabajadores sociales y consejeros de salud mental matriculados, y les informaremos a los solicitantes los más pronto posible si nos los han concedido. Después de cada sesión de capacitación, los participantes completarán una evaluación breve.
Antes de la primera sesión de capacitación, deberán mirar un seminario web breve de orientación a ParentingWell. Se espera asimismo que repasen el perfil de ParentingWell y que completen una autoevaluación breve de la práctica.
Entre sesiones, se les asignarán lecturas y tarea y se les enviarán mensajes de texto o correo electrónico con consejos para la práctica.
Se les pedirá que participen activamente en un grupo de Basecamp que se creará para este proyecto a fin de estimular el aprendizaje entre sesiones.

Orientación

Habrá sesiones mensuales de orientación en persona o en una plataforma web de julio a octubre de 2019. Cada sesión durará alrededor de una hora. A los participantes se les pedirá que traten un tema o asunto especificado de antemano, utilizando experiencias con los padres con los que estén trabajando. Según el número de personas que participen de cada agencia, estas sesiones se realizarán con un grupo de una sola agencia o de varias. Los consejos de orientación se enviarán por mensajes de correo electrónico o texto entre las sesiones. Las oportunidades de apoyo de pares y de intercambio se ofrecerán mediante un grupo de Basecamp en línea. Después de cada sesión de orientación, los participantes completarán una evaluación breve.

Sesión de análisis y reflexión

En noviembre de 2019 se celebrará una reunión grupal de medio día de cierre, comentarios y sostenibilidad con todos los participantes, supervisores, líderes administrativos y patrocinadores ejecutivos de este proyecto. Los miembros del personal completarán una encuesta posterior y tendrán la oportunidad de hacer comentarios en la sesión grupal.

Estipendios de la agencia

Las agencias recibirán un estipendio de $1000 por cada supervisor o miembro del personal en reconocimiento de su participación en la iniciativa piloto y de sus aportes. Estos fondos provienen del Instituto Nacional de Investigación sobre Discapacidad, Vida Independiente y Rehabilitación (National Institute on Disability, Independent Living and Rehabilitation Research). Este estipendio es un reconocimiento a la participación del personal a nivel de agencia. El Departamento de Salud Mental, como copatrocinador, no es elegible para recibir este estipendio por la participación de sus empleados.

El estipendio se dividirá en 2 pagos:

La primera mitad del estipendio se recibirá después de que los supervisores y el personal hayan asistido a las tres sesiones de capacitación.
La segunda mitad del estipendio se recibirá después de que los supervisores y el personal hayan participado activamente en las actividades de mentoría y orientación, y en la sesión de análisis y sesión de análisis y reflexión en noviembre de 2019.

Líderes del proyecto

Joanne Nicholson es profesora en el Instituto de Salud Conductual en el Heller School, Brandeis University; coinvestigadora principal en el Centro Nacional de Investigación para Padres con Discapacidades; y psicóloga clínica y de investigación con más de 25 años de experiencia. Tiene un programa activo de investigación y desarrollo de intervenciones para padres con enfermedades mentales graves y trastornos coocurrentes por uso de sustancias y para sus hijos, en colaboración con personas en recuperación. Ella y sus colaboradores han creado programas y materiales de rehabilitación, educación y capacitación para padres y familias, entre ellos, la primera guía para padres con enfermedades mentales escrita por padres, "Parenting Well When You’re Depressed" ("Cómo ser buen padre cuando se sufre de depresión"), así como una guía para profesionales escrita con profesionales, "Creating Options for Family Recovery: A Provider’s Guide to Promoting Parental Mental Health" ("Cómo crear opciones para la recuperación familiar: Guía del proveedor para promover la salud mental de los padres"). Joanne ha ofrecido consultas clínicas y capacitación a nivel nacional e internacional y es invitada frecuentemente como ponente principal en conferencias celebradas en Estados Unidos y en el extranjero. Es una psicóloga matriculada en Massachusetts.

Kelly English es la directora del Centro de Información de Salud Conductual Infantil (Children’s Behavioral Health Knowledge Center) del Departamento de Salud Mental de Massachusetts. Es la responsable de establecer la dirección estratégica del Centro de conformidad con su autorización legislativa; de crear asociaciones con agencias estatales, organizaciones comunitarias, institutos de investigación y defensores; y de establecer y gestionar proyectos que promuevan la misión del Centro y mejoren el sistema de salud conductual de los niños. Ha trabajado en una variedad de organizaciones, entre ellas, una empresa de consultoría a nivel nacional, MassHealth y organizaciones de profesionales de salud conductual. Kelly es trabajadora social clínica independiente matriculada y obtuvo un doctorado en la Facultad de Trabajo Social de Boston College.

Kerry Patenaude es la gerente de proyectos del Centro Nacional de Investigación para Padres con Discapacidades de Brandeis University y proporcionará la infraestructura y el apoyo para este proyecto. Kerry es una estudiante de doctorado en Lesley University. Sus campos de interés incluyen los estudios sobre las discapacidades, las políticas públicas y las transiciones. Kerry ha trabajado con personas con discapacidades de todas las edades en una variedad de contextos por más de 25 años, incluso como madre. Más recientemente se desempeñó como Directora Asistente de Servicios y Apoyo a la Discapacidad en Brandeis University.

Horario de actividades

Las actividades de esta colaboración tendrán lugar entre marzo y noviembre de 2019. Todas las sesiones y la se llevarán a cabo en un lugar en el centro de Massachusetts, por ejemplo, Shrewsbury, Worcester, etc. Las sesiones de entrenamiento se llevarán a cabo en los sitios de la agencia y por conferencia web.

Actividad	Fecha y hora	Participantes

Orientación de la agencia en el lugar y encuesta previa	A convenir con cada agencia participante. Tendrá lugar en abril y mayo de 2019.	Todo el personal, los supervisores y los patrocinadores ejecutivos.
Seminario web y autoevaluación de la práctica de los participantes	Antes del primer día de la capacitación.	Todo el personal y los supervisores
Capacitación y tareas	28 de mayo de 2019 4 de junio de 2019 18 de junio de 2019	Todo el personal y supervisores.
Acceso a recursos colaborativos de aprendizaje, en línea y en Basecampa	partir de mayo de 2019	Todo el personal, supervisores y patrocinadores ejecutivos.
Orientación	Mensual, por determinar, en julio, agosto, septiembre y octubre. Cada sesión se centrará en un aspecto específico del perfil de práctica.	Todo el personal y los supervisores
Consejos de práctica	A partir de junio de 2019; sugerencias por correo electrónico o mensajes de texto y videoclips.	Todo el personal y los supervisores.
Sesión de análisis y reflexión y encuesta posterior	Noviembre 2019	Todo el personal, los supervisores y los patrocinadores ejecutivos.

Proceso de solicitud y plazos

Proceso de solicitud y plazos	Plazos
Envíe un correo electrónico de intención no vinculante a: kerryp@brandeis.edu	18 de marzo a las 5:00 p.m
La solicitud debe presentarse electrónicamente para las 5:00 p. m. La solicitud se debe presentar en línea en: Solicitud del Proyecto de aprendizaje en colaboración ParentingWell	29 de marzo a las 5 p. m.
Se difundirá una decisión por escrito a los solicitantes seleccionados y no seleccionados.	Semana del 8 de abril de 2019

Si tiene preguntas o para mayor información sobre esta oportunidad, comuníquese con Kerry Patenaude kerryp@brandeis.edu.

[1] Los proveedores elegibles incluyen a aquellos que prestan servicios a adultos con problemas de salud conductual graves. Puede ser una clínica ambulatoria, un equipo PACT, un hospital, ACCS, un club, apoyo de pares o cualquier otro ambiente de prestación de servicios que atienda a adultos con problemas de salud conductual graves.